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每当夜深人静的时候,伏案劳作结束之后,走出斗室,仰望璀璨的星空,呼吸着清新的空气,伸一个懒腰,心里生出一种很满足的幸福感——有幸在乡下教书,真好!
出身农家,长在农村的我,对土地的眷恋早已渗透到骨头里了,庆幸的是,我成了一个乡村教师,参加工作了也没有远离土地,这对我来说是一件很幸运的事情。
记得年少的时候。村子里外来的一个打工汉说是会看手相,也给我看过一次,他说我是土命人,不能离开土地。对于星相学之类的,我一直不予理睬,不过那个打工汉对我说的,好像确有几分灵验了。
我施教的对象都是农家子弟,淳朴善良,虽然也有几分狡猾,但这狡猾有时候也显得可爱。他们会以自己的方式表达爱憎。有时候令人啼笑皆非。
到现在我还记得二十多年前的一件事情:一个叫高林的五年级学生(当时是五年制),也就是十三四岁的年纪,由于他的爸爸在金昌工作,他的见识要比别的同学多。属于早熟的那种孩子。一天早操之后,一个叫淑珍的女生哭哭啼啼地找到我的宿舍兼办公室,一个劲地抹眼泪,很是伤心的样子。经过我反复询问,才知道了事情的真相:原来在下操之后,进教室的时候。高林有意地摸了一下淑珍的胸脯。淑珍是那种发育早的孩子,身体微胖,胸脯上已有了乳房明显的轮廓。听了淑珍的叙述。我很震怒,安慰了她几句,很恼火地叫来了高林,高林对自己所做的事情很坦诚地承认了。问他为什么要这么做?他害羞地说出了两个字“喜欢”。而年轻气盛、缺少经验的我,当即扇了他两个耳光,并且叫来了他的母亲,又是一番训斥,他的母亲很是羞愧地承认对儿子管教不严,表示要严厉惩处。送走高林的母亲,冷静之后。我感觉到自己太冲动,有些后悔。
那件事过去一周,我几乎淡忘了的时候。一天中午,我在上厕所的时候,看见厕所墙上赫然写着一行粉笔字:××请吃羊肉泡,后面画着三个大大的惊叹号,××当然是我的名字。名字的前面画着一个箭头,指向厕所的粪坑。我知道是谁写的,但是我没有声张,也没有擦掉,装作不知情的样子。几个学生来汇报。老师们也义愤填膺,准备严厉追查,我很坚决地制止了。
此后,每次课堂上,高林都神情不自然地看我一两眼,我却装作没看见的样子,如往常一样上课。过了几天。厕所墙上的粉笔字不见了,擦得很干净。
那学期结束之后,高林一家迁到金昌去了。在十年之后,我和高林又见面了。
那是一个秋高气爽的日子。高林找到我的学校来了,他已经是金昌公司的一名工人了,魁梧高大,脸上依旧是带点狡猾的笑容。他是回来参加堂兄的婚礼的,抽出时间来看我。我们又说起了十年前的往事,他像那时候一样害羞地低下了头。我为自己的冲动向他表示歉意,他急得脸都红了:“老师。是我错了!我还在厕所墙上写了你的名字呢,那时候真是不懂事,对不起啊,老师!”我在他宽厚的肩膀上拍了一下:“我知道是你写的,是为了发泄心里对老师的怨恨。”他深深地给我鞠了个躬。我再一次为自己当时的冷静处事而庆幸,因为我也当过学生,学生受到老师的责罚之后,心里的怨恨我是深有体会的。
当老师的幸福我也是深有体会的。乡村的小学教师,除了上课,还要自己做饭。这是大多数乡村教师的现状。一个乡村教师的教龄和他的厨龄是相等的。做了二十多年饭。自然就练出了各自的绝技。放学之后,每个宿舍里叮叮咚咚地响成一片,炒菜的香味,擀面的声响,快乐的哼唱,组成了一首美妙的校园交响曲。饭熟之后,大家齐聚到一起,你尝我的,我品你的,亲密而快乐,如一家人的样子。
吃饭的间隙,也是我们议论课堂的交流会,说感悟议得失,为学生的进步而兴奋,为课堂的失误而扼腕。正因为如此,我们之间几乎没有为晋升职称、评选先进之类的事情发生过矛盾,对于城里有些同事之间为荣誉为金钱而发生的事,我们很是不齿!我们工作在广阔的天地间,我们的胸怀自然就宽敞得多。土地的宽厚,四季的轮回,花开草荣,青山绿水,熏陶了我们的淳朴和良善。
课余的间隙,信步走出校门,很多时候会遇到上地或下地的乡亲,如果是学生的家长,除了真诚的问候,还不忘叮嘱几句:“咱娃要老师费心啊,不听话你就给捶,甭怕啥。娃娃该捶的还是要捶呢!”临了还要再三邀请你闲了到家里去坐坐,那黧黑色的脸庞上写满了虔诚和感谢,不由你心里不感动。即便不是家长,无论老幼,一律真诚而谦卑地问候你,使你时时感受到人与人之间真诚的美好,使你的心情一直处于愉悦的状态。
偶尔有家长或是学生送来刚掐的苜蓿芽或是刚剜的芨芨菜,那就更热闹了,焯菜的、烧油的、捣蒜的,一口气忙完,野菜也就凉拌好了,哪怕一人吃一筷子,都能感觉到一种时下已不可多得的淳朴与美好。
无论是在讲台上授业解惑,还是在孤灯下批阅作业。亦或是独自漫步在乡间小道,看着青山绿水,满眼是爽心悦目;听着小鸟的啼鸣、微风的轻拂、甚至放羊娃的吼叫声,又是满耳的天籁之音,一种满足感幸福感就充盈了我的心田:我能在乡下教书,何其幸运啊!
出身农家,长在农村的我,对土地的眷恋早已渗透到骨头里了,庆幸的是,我成了一个乡村教师,参加工作了也没有远离土地,这对我来说是一件很幸运的事情。
记得年少的时候。村子里外来的一个打工汉说是会看手相,也给我看过一次,他说我是土命人,不能离开土地。对于星相学之类的,我一直不予理睬,不过那个打工汉对我说的,好像确有几分灵验了。
我施教的对象都是农家子弟,淳朴善良,虽然也有几分狡猾,但这狡猾有时候也显得可爱。他们会以自己的方式表达爱憎。有时候令人啼笑皆非。
到现在我还记得二十多年前的一件事情:一个叫高林的五年级学生(当时是五年制),也就是十三四岁的年纪,由于他的爸爸在金昌工作,他的见识要比别的同学多。属于早熟的那种孩子。一天早操之后,一个叫淑珍的女生哭哭啼啼地找到我的宿舍兼办公室,一个劲地抹眼泪,很是伤心的样子。经过我反复询问,才知道了事情的真相:原来在下操之后,进教室的时候。高林有意地摸了一下淑珍的胸脯。淑珍是那种发育早的孩子,身体微胖,胸脯上已有了乳房明显的轮廓。听了淑珍的叙述。我很震怒,安慰了她几句,很恼火地叫来了高林,高林对自己所做的事情很坦诚地承认了。问他为什么要这么做?他害羞地说出了两个字“喜欢”。而年轻气盛、缺少经验的我,当即扇了他两个耳光,并且叫来了他的母亲,又是一番训斥,他的母亲很是羞愧地承认对儿子管教不严,表示要严厉惩处。送走高林的母亲,冷静之后。我感觉到自己太冲动,有些后悔。
那件事过去一周,我几乎淡忘了的时候。一天中午,我在上厕所的时候,看见厕所墙上赫然写着一行粉笔字:××请吃羊肉泡,后面画着三个大大的惊叹号,××当然是我的名字。名字的前面画着一个箭头,指向厕所的粪坑。我知道是谁写的,但是我没有声张,也没有擦掉,装作不知情的样子。几个学生来汇报。老师们也义愤填膺,准备严厉追查,我很坚决地制止了。
此后,每次课堂上,高林都神情不自然地看我一两眼,我却装作没看见的样子,如往常一样上课。过了几天。厕所墙上的粉笔字不见了,擦得很干净。
那学期结束之后,高林一家迁到金昌去了。在十年之后,我和高林又见面了。
那是一个秋高气爽的日子。高林找到我的学校来了,他已经是金昌公司的一名工人了,魁梧高大,脸上依旧是带点狡猾的笑容。他是回来参加堂兄的婚礼的,抽出时间来看我。我们又说起了十年前的往事,他像那时候一样害羞地低下了头。我为自己的冲动向他表示歉意,他急得脸都红了:“老师。是我错了!我还在厕所墙上写了你的名字呢,那时候真是不懂事,对不起啊,老师!”我在他宽厚的肩膀上拍了一下:“我知道是你写的,是为了发泄心里对老师的怨恨。”他深深地给我鞠了个躬。我再一次为自己当时的冷静处事而庆幸,因为我也当过学生,学生受到老师的责罚之后,心里的怨恨我是深有体会的。
当老师的幸福我也是深有体会的。乡村的小学教师,除了上课,还要自己做饭。这是大多数乡村教师的现状。一个乡村教师的教龄和他的厨龄是相等的。做了二十多年饭。自然就练出了各自的绝技。放学之后,每个宿舍里叮叮咚咚地响成一片,炒菜的香味,擀面的声响,快乐的哼唱,组成了一首美妙的校园交响曲。饭熟之后,大家齐聚到一起,你尝我的,我品你的,亲密而快乐,如一家人的样子。
吃饭的间隙,也是我们议论课堂的交流会,说感悟议得失,为学生的进步而兴奋,为课堂的失误而扼腕。正因为如此,我们之间几乎没有为晋升职称、评选先进之类的事情发生过矛盾,对于城里有些同事之间为荣誉为金钱而发生的事,我们很是不齿!我们工作在广阔的天地间,我们的胸怀自然就宽敞得多。土地的宽厚,四季的轮回,花开草荣,青山绿水,熏陶了我们的淳朴和良善。
课余的间隙,信步走出校门,很多时候会遇到上地或下地的乡亲,如果是学生的家长,除了真诚的问候,还不忘叮嘱几句:“咱娃要老师费心啊,不听话你就给捶,甭怕啥。娃娃该捶的还是要捶呢!”临了还要再三邀请你闲了到家里去坐坐,那黧黑色的脸庞上写满了虔诚和感谢,不由你心里不感动。即便不是家长,无论老幼,一律真诚而谦卑地问候你,使你时时感受到人与人之间真诚的美好,使你的心情一直处于愉悦的状态。
偶尔有家长或是学生送来刚掐的苜蓿芽或是刚剜的芨芨菜,那就更热闹了,焯菜的、烧油的、捣蒜的,一口气忙完,野菜也就凉拌好了,哪怕一人吃一筷子,都能感觉到一种时下已不可多得的淳朴与美好。
无论是在讲台上授业解惑,还是在孤灯下批阅作业。亦或是独自漫步在乡间小道,看着青山绿水,满眼是爽心悦目;听着小鸟的啼鸣、微风的轻拂、甚至放羊娃的吼叫声,又是满耳的天籁之音,一种满足感幸福感就充盈了我的心田:我能在乡下教书,何其幸运啊!