【摘 要】
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目前我国初中英语教学水平不一,部分地区的英语教学水平较为落后,存在问题较多。笔者分析目前落后地区初中英语教学存在的弊端,搜集相关文献资料和进行问卷调查,总结出相关的
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目前我国初中英语教学水平不一,部分地区的英语教学水平较为落后,存在问题较多。笔者分析目前落后地区初中英语教学存在的弊端,搜集相关文献资料和进行问卷调查,总结出相关的解决策略以供参考。
At present, English teaching in junior middle schools in our country varies in level. English teaching in some areas lags behind with more problems. The author analyzes the shortcomings of the existing junior high school English teaching in the backward regions, collects relevant documents and conducts the questionnaire survey, sums up the related solutions strategies for reference.
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今年，多地发生的伤害留守儿童的事件令人揪心，特别是贵州毕节两名留守儿童在家中遇害的惨剧，更是让人难以接受。根据《中国2010年第六次人口普查资料》样本数据推算，全国有农村留守儿童6102.55万，占农村儿童的37.7%，占全国儿童的21.8%。这些孩子能否健康成长，关乎祖国的未来。如何让他们“同在蓝天下，共享一个家”，不仅是家庭的责任，更是社会的责任。当前，关爱留守儿童已经到了刻不容缓的地步。
摘要：当前世界各国之间的联系越来越密切，而各国频繁交流所使用的主要语言就是英语，所以说当前初中生们如果想要获得更加长远的终身发展，就需要掌握强大的英语能力，但是与之相对的却是当前初中英语的有效性并不理想，造成这种现象的原因主要是初中英语教学还没有透彻理解新课程标准改革的相关要求，导致在教学过程中出现许多问题，如果能够有效解决这些问题，就可以让初中英语教学的有效性得到大幅度提升，本文首先分析初中英语
美国总统托马斯·杰弗逊总结了10条生活守则。这些生活守则是他人生智慧的提炼。托马斯·杰弗逊是美国第三任总统。他有十条关于美好生活的准则:1.今天能做的事决不拖到明天
披着长发冒冒失失地冲进了教室，没想到迎来的却是政教处董老师一张严肃的脸。我感到事情不妙，因为学校正进行着一场“短发运动”。逃跑是来不及了，于是，乖乖就范，和另三位“披头散发”的女生被结结实实地训了一顿。 董老师训话完毕，便将我们交给班主任熊老师处理。因为站一旁的熊老师也被批评了，在气头上的她一不做二不休将我们径直带去理发店，想来个“斩草除根”。尽管心里有一千个不愿意，但只能怪自己胆大包天，竟敢“
摘要：在初中美术欣赏课教学，中学生可以在教师的引导下，对美术作品进行科学而专业的欣赏可以提升他们的艺术素养，陶冶他们的情操。最主要的是可以从专业的角度，让学生了解美术作品产生的历史背景所反映出来的思想情感，然后学生可以从美术欣赏课当中获得综合素质的提高。 关键词：初中美术；欣赏课；美术教学 欣赏美术作品，是初中美术教学的重要组成部分，在欣赏的过程中，教师可以将基础的美术专业的理论知识和基本的名
【摘 要】 为了提高初中英语课堂教学的质量，提升初中生的综合素质和专业知识，教师需要在教学中鼓励学生们勇于思考和探究，来提高学生们的学习探究意识。本文主要阐述了探究性学习在初中英语教学中的具体應用，来提高初中英语教学质量。 【关键词】 探究性学习 初中 英语教学 探究性学习应用于初中英语教学中，有利于增加学生的学习兴趣，提高英语应用能力，但如何将探究性学习正确地应用于初中英语教
先看今年福建卷的一道完形填空题： I found the fish 45 surrounded in a sea of customers. A. farm B. stand C. pond D. market
妈妈遇上了一位多年不见的朋友，几句寒暄过后，那人便指着我说：“这是你女儿吧，长这么大了，这下你是苦出头了！”妈妈笑笑。 不经意间翻到一篇名为《树上的那只鸟》的文章，它叙述了一件很平常的事。一天夜晚，父亲和难得回家的儿子在院子里散步，父亲发现树上有只鸟，便问儿子那是什么鸟。儿子一连回答了三遍，父亲耳背没听清。儿子再也不耐烦了，吼了起来：“是只——乌——鸦！”父亲没说什么，进屋拿了一本25年前的日记
摘要：初中数学复习课的主要任务是复习巩固所学的知识，将知识系统化；应用数学理论解决实际问题，建立数学模型；通过问题类比、总结回顾增强数学思想和方法的渗透。但在实际教学中，教师对复习课的重视程度不够，对复习课的课型研究不够，因此复习方式机械老套，学生对复习课也缺乏求知的“欲望”。 关键词：知识体系；经验体系；融合贯通；思想与方法；主体地位 在进行章节复习或学期复习时，要把知识的纵、横联系找出来，