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近年来在教育界日渐兴起的野外生存体验,因其内容设置合理,活动内容丰富有趣,生存训练方法科学,野外生存体验现已成为成为不少小学生尤其是农村学生提升自身素质的必由之路。笔者从小学生野外生存课程的开发入手分析野外生存体验对小学生多元智能的激发,为野外生存课程的开发提供参考依据。
开展小学多元智能野外生存课程的案例研究
【摘 要】
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近年来在教育界日渐兴起的野外生存体验,因其内容设置合理,活动内容丰富有趣,生存训练方法科学,野外生存体验现已成为成为不少小学生尤其是农村学生提升自身素质的必由之路。
【机 构】
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河北省张家口市赤城县龙关镇中心小学
【出 处】
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下一代
【发表日期】
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2020年12期
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