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以“走进敦煌风成地貌的世界”为例,阐明深度学习与地理问题式教学的契合,构建以“问题解决”为核心的深度学习路径,并探讨深度学习视角下地理问题优化设计的路径,提出深度学习视角下地理问题式教学的实施策略。
深度学习视角下地理问题式教学的设计与实施——以“走进敦煌风成地貌的世界”为例
【摘 要】
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以“走进敦煌风成地貌的世界”为例,阐明深度学习与地理问题式教学的契合,构建以“问题解决”为核心的深度学习路径,并探讨深度学习视角下地理问题优化设计的路径,提出深度学习视角下地理问题式教学的实施策略。
【机 构】
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山东省临沂第一中学
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2021年11期
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