让幼儿的学习在四季课程中流光溢彩

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<正>一、关注幼儿生活经验,开展有意义学习有意义学习是幼儿已有的经验与新学习知识之间的有效结合。因此,有意义的学习一定是高效的学习。四季课程在实施过程中,关注幼儿已有的生活经验。幼儿的生活经验是多样的、关联的,我们利用幼儿熟悉的生活场景(紧邻幼儿园附近的公园、社区),如在"秋天的植物"单元活动中,教师采用记录表的形式尽量让幼儿把大自然中观察到的植物转换为直接经验,又利用"绘本秋天""我与植物捉迷藏"等游戏、绘画、文学等活动,巩固了幼儿的已有经验。
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