【摘 要】
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<正>在讨论任何关于评价的问题之前,我们都需要思考两个基本的问题:我们要培养什么样的人?怎样才能培养出来?随着课程改革的深入推进,教师在日常教学中,更加关注教学内容的价
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<正>在讨论任何关于评价的问题之前,我们都需要思考两个基本的问题:我们要培养什么样的人?怎样才能培养出来?随着课程改革的深入推进,教师在日常教学中,更加关注教学内容的价值、注重了解学生的学习基础、重视在教学中培养学生解决实际问题的能力……在这样的背景下,如何引领教师开展基于课程标准的教与学?如何建立"知识技能—学科思考—学科能力"的关联?如何在教学中落实能力发展和素养提升的
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