【摘 要】
：
初中物理是学生初次学习物理知识的启蒙阶段,其教学重点在于培养学生对物理学习的兴趣以及掌握一定的物理学习方法.从初中学段学生的特点来看,初中生的身心发育虽然一定到达
论文部分内容阅读
初中物理是学生初次学习物理知识的启蒙阶段,其教学重点在于培养学生对物理学习的兴趣以及掌握一定的物理学习方法.从初中学段学生的特点来看,初中生的身心发育虽然一定到达了一定程度,但在认知水平上仍然习惯于感性认知.因此,在初中物理教学中,教师应合理利用导学案对初中学生进行物理知识教学.在实际教学中,教师应注重学生的主体作用,将教学目标、教学活动按照学生角度进行规划,从而让初中学生由内而外的对物理学习产生兴趣,进而促进初中物理教学的高效性.
其他文献
目的了解八年制医学生神经病学临床见习效果，以提高教学质量。方法以正在见习的39名八年制临床医学专业学生为研究对象，对神经病学临床见习效果进行问卷调查，并对所得数据进行统
域外法是继有限元法和边界元法之后又一种强有力的数值分析方法。 本文采用域外法对文克尔地基或半空间地基上具有自由边界的薄板进行了力学分析与计算,分析与计算的结果表明
本文分析了长江上游水资源，水系分布特点及航运发展的有利条件，提出了发展该地区航运的构想与对策。
本文分析了在网络环境的影响下,个体的心理角色在形成过程中,会遇到道德危机、多重人格、虚拟世界与现实世界的矛盾等问题,网络对个体心理角色形成所构成的影响主要是一种不
本文将数学中解的存在条件和河流动力学的基本原理相结合，从另一个角度导出了爱因斯坦处理河道横断面综合阻力与河床、河岸阻力之间的关系，为该公式的合理性提供了数学领域内的
目的了解中职护理骨干教师对国家级培训内容的需求，为完善、优化国家级培训方案提供依据。方法采用问卷调查法，对160名中职护理教师进行培训能力和培训模块需求调查。结果在培
在原位边坡中埋入“锚钉”可提高边坡的稳定性。锚钉边坡可将“钉——土”视为一个统一的整体,由此而形成的“钉——土系统”将共同维持边坡稳定,这是锚钉边坡与传统的锚杆挡
小学低年级学生的年龄较小,思维能力、认识能力较低,因此在课堂上,教育工作者要妙用课堂提问,激发学生的求知欲望,优化课堂的教学结构,提高课堂的教学质量。提问并非多多益善
6月12日，科技部、财政部召开了科技惠民计划工作会议，正式发布《科技惠民计划管理办法（试行）》，启动了科技惠民计划（以下简称惠民计划）试点工作。
全面介绍了三峡明渠汛期通航条件，论证了采用大功率推轮换推与施绞相结合措施，把明渠通航流量提高到３５０００ｍ＾３／ｓ的可行性，为制定换推，绞滩方案提供科学依据。