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为创建适合中国国情的创造性教育模式，从学习科学的角度出发，必须突破大、中、小学的界限，本刊组织从事包括基础教育教学工作者在内的同仁研究讨论中国创新教育中亟待解决的问题。
基础教育教学改革论坛：创造性课堂教学模式的构建
【摘 要】
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为创建适合中国国情的创造性教育模式，从学习科学的角度出发，必须突破大、中、小学的界限，本刊组织从事包括基础教育教学工作者在内的同仁研究讨论中国创新教育中亟待解决的问题
【机 构】
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湖南省祁东县教育局教研室
【出 处】
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教学研究
【发表日期】
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2001年1期
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