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本文根据高职院校课程教学改革的进展与实际情况，对学生、系部、学院全方位的教学质量考核评价与奖励机制进行了探讨与分析，做到“奖惩分明”，稳步提高教学质量，巩固“理实一体化”教学改革成果。
高职院校教学质量考核与奖励机制探讨
【摘 要】
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本文根据高职院校课程教学改革的进展与实际情况，对学生、系部、学院全方位的教学质量考核评价与奖励机制进行了探讨与分析，做到“奖惩分明”，稳步提高教学质量，巩固“理实一体化
【机 构】
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桂林电子科技大学 职业技术学院,广西 北海,536000
【出 处】
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品牌
【发表日期】
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2014年9期
【基金项目】
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校级课题;
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