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学生的学习起点是语文课堂教学的起点,合宜的学习起点应该以合宜的教学内容呈现。基于预学情况设定学习内容,可以帮助教师关注具体的学习个体,探寻真实的学情起点,进行精准的教学预设,从而为课堂教学提供正确的方向,让深度学习的发生成为可能。
基于“预学”的学习内容设定
【摘 要】
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学生的学习起点是语文课堂教学的起点,合宜的学习起点应该以合宜的教学内容呈现。基于预学情况设定学习内容,可以帮助教师关注具体的学习个体,探寻真实的学情起点,进行精准的
【机 构】
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浙江省绍兴市诸暨市暨阳街道暨阳小学
【出 处】
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教学月刊:小学版(语文)
【发表日期】
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2020年4期
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