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要充分体现学生的主体地位——《种子的构造》一课的教后感
要充分体现学生的主体地位——《种子的构造》一课的教后感
来源 :湖北教育:科学课 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fuyunyang1
【摘 要】
:
我在教《种子的构造》这一课时,首先让学生自己采集一些种子,放在水中浸泡一天,选一些较大的容易解剖的,如蚕豆、花生、玉米等种子带到自然课堂上。先讲了一些解剖要领,然后,
【作 者】
:
雷道国
【机 构】
:
湖北省枣阳市刘升镇王湾村小学441200
【出 处】
:
湖北教育:科学课
【发表日期】
:
1998年6期
【关键词】
:
教后感
体现学
主体地位
自然课教学
自己动手
种子带
胚芽
学生的主体作用
花生
蚕豆
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我在教《种子的构造》这一课时,首先让学生自己采集一些种子,放在水中浸泡一天,选一些较大的容易解剖的,如蚕豆、花生、玉米等种子带到自然课堂上。先讲了一些解剖要领,然后,学生们自己动手解剖种子。这样做有很多的好处:
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