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文章首先论述了“课程思政”的内涵,然后从学习中国经典,建立“课程思政”主渠道;传播中国文化和中国特色社会主义制度,体现“课程思政”价值;强化教学改革,推进“课程思政”建设三方面论述了普通高校“课程思政”教学改革的有效路径。
普通高校“课程思政”教学改革的有效路径
【摘 要】
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文章首先论述了“课程思政”的内涵,然后从学习中国经典,建立“课程思政”主渠道;传播中国文化和中国特色社会主义制度,体现“课程思政”价值;强化教学改革,推进“课程思政”
【机 构】
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铜仁学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2021年5期
【基金项目】
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贵州省一流本科专业建设“视觉传达设计”阶段性成果(编号:教高厅〔2019〕46号)
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