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物理学科在许多学生眼中属于比较“难”的学科，记得那年我中途接手一个新班上课时，我发现对其感兴趣的学生寥寥无几，物理课堂教学气氛异常尴尬，甚至可以感觉到学生冷冷观望的目光。我这个“半路”接班的老师应该怎样让学生接纳我和我教授的物理呢？通过实践我找到了“师生关系”这一突破口，我发现了师生关系是教育过程中最基本、最重要的人际关系，师生关系的好坏直接影响教育的效果。我们必须以学生的发展为本，有意识地研究新型师生关系，