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一堂成功的课，除了目标明确、内容丰富、训练得法之外，还应该是气氛活跃、情绪饱满的。如果课堂气氛沉闷，学生情绪没有充分调动起来，即使教师准备得再好，
论作为形式要素的课堂情绪——以小学语文教学为例
【摘 要】
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一堂成功的课，除了目标明确、内容丰富、训练得法之外，还应该是气氛活跃、情绪饱满的。如果课堂气氛沉闷，学生情绪没有充分调动起来，即使教师准备得再好，
【机 构】
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江苏如皋高等师范学校
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2014年4期
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