【摘 要】
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<正>由于我国现阶段经济发展不平衡,我国农村小学生英语学习缺乏口语运用的环境和视听材料,当然也缺少课外口语实践的机会,农村小学生的英语口语能力亟待提高。那么,如何针对
【机 构】
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江苏省苏州市姑苏区友联第二小学校;
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<正>由于我国现阶段经济发展不平衡,我国农村小学生英语学习缺乏口语运用的环境和视听材料,当然也缺少课外口语实践的机会,农村小学生的英语口语能力亟待提高。那么,如何针对农村小学英语教学的现状,为农村小学课外英语口语培养创设合适的途径呢?一、主动营造课间口语环境农村小学一般比较偏僻,教学设施比较落后,家长外语水平不高,因而缺乏运用英语的环境与氛围,再加上农村孩子比较的家长没有城市孩子家长的教育意识强,很少鼓励和
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