【摘 要】
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当今世界各国处于共荣共生、共建共享的发展阶段，各民族的精神产品成为公共财产，国际社会大都在20世纪60年代就开始了对环境教育问题的研究工作，美国、德国、日本和俄罗斯等国在环境教育中凝练出一套先进经验，如加强环保宣传教育工作、重视教育教学改革、发挥市场监管职能、完善法律机构建设、优化多元协作模式等。我国应积极学习国外的先进做法，走好新时代生态素质教育之路，助力教育现代化转型以实现中华民族伟大复兴的中
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究一般项目（21YJC710056）； 海南省哲学社会科学规划课题（思政专项,hnsz2021-25）； 海南省哲学社会科学研究基地课题[HNSK（JD）21-36]的阶段性研究成果；
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当今世界各国处于共荣共生、共建共享的发展阶段，各民族的精神产品成为公共财产，国际社会大都在20世纪60年代就开始了对环境教育问题的研究工作，美国、德国、日本和俄罗斯等国在环境教育中凝练出一套先进经验，如加强环保宣传教育工作、重视教育教学改革、发挥市场监管职能、完善法律机构建设、优化多元协作模式等。我国应积极学习国外的先进做法，走好新时代生态素质教育之路，助力教育现代化转型以实现中华民族伟大复兴的中国梦。
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