全面推进义务教育均衡发展

来源 :中小学校长 | 被引量 : 0次 | 上传用户:moneymoneyoh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
党的十八大明确指出教育是民族振兴和社会进步的基石,要“均衡发展九年义务教育”,要“大力推进教育公平”,体现了党中央对教育事业的高度重视,为我国教育尤其是义务教育改革发展指明了前进方向,赋予了新的历史任务。2012年《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》,进一步明确了义务教育均衡发展的目标任务,到2015年全国义务教育巩固率达到93%,实现基本均衡的县(市、区)比例达到65%;到2020年全国义务教育巩固率达到95%,实现基本均衡的县(市、区)比例达到95%。我国义务教育成就有目共睹,但总体上离党和国家提出的战略目标以及人民群众的实际需要还存在差距,均衡发展义务教育,势在必行,时不我待。
其他文献
[教学内容]rn人教版四年级(上册)第66页的例2和“练一练的5、6、8题”.rn[教学重点]rn掌握垂线的画法和步骤.rn[教学难点]rn能利用“画的垂直线段是最短”的知识点来解释生活
期刊
近些年,我国不断实施基础教育改革,人们越来越重视教学生活化.数学学科具有很强的应用性,数学知识源于生活,并且为生活提供各种服务.在现实实践中,很多教师没能全面理解生活
作为一所学校的校长,我们都从教师中成长起来,都经历过较长时间的学科教学工作,以及班级、学科组、年级组管理工作的历练,是众多一线优秀教职工的代表。我们有涉足新的工作内容、
为进一步解放思想、更新观念、学习先进的办学经验,加快校园文化建设的步伐,努力办好人民满意的教育。2012年5月9日至13日,重庆市江北区教委组织第十二期中小学校级干部培训班全
在初中物理教学中进行对生活化策略的改革,需要教师加强对教学有效性的重视,以学生为课堂中心,利用各种教学手段,实现对生活化教学模式的构建.物理知识与学生实际生活有着密
为进一步贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《教育规划纲要》),推动教育体制改革,促进基础教育事业科学协调发展,国家教育行政学院依托《中小学
随着我国教育事业的不断发展,核心素养也成为开展课堂教学的重要课题,很多教师都在进行有效的创新改革.数学课程作为高中阶段的必修学科,对学生的升学情况和未来发展有着极大
新课改要求落实生本理念,做到以学生的发展为本.但由于学生的阅历和经验有限,缺乏了充足的知识储备,国家课程在这方面的要求不够全面.因此,为了解决国家课程中的不足,出现了
《中小学校长》杂志是由教育部主管、国家教育行政学院主办,面向全国公开发行,主要服务于全国广大中小学校长,具有工作性和指导性的教育类月刊。本刊系全国中小学校长培训工作研
随着素质教育的全面实施,转变教育观念,掌握新的教学基本功,不断地改进教学方法,培养学生的学习兴趣,使学生变被动为主动,实现学生的主体性,是当前小学数学教育的重中之重.数