【摘 要】
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世界百年变局下我国网络意识形态风险面临着新挑战、呈现新特点,必须重视追踪这一大变局所隐含的网络意识形态风险。百年变局下我国网络意识形态安全面临的风险有:西方意识形态渗透的风险、网络意识形态话语解构的风险、主流意识形态网络阵地蚕食的风险。因此,在世界百年变局的历史背景下,防范化解网络意识形态风险,要从以下三个方面入手:一是坚持党对网络意识形态工作的全方位领导,二是加强网络意识形态话语权建设,三是强化
在新课标理念的指导下,培养学生的核心素养,转变教师的课堂角色,探索新型的教学模式,已成为高中语文教学的重要任务。以经典史论《五代史伶官传序》为例,开展文言文教学,在教学过程中通过采用自主探究法、诵读法、比较法和以读促写法,立足史论特征,引导学生积极分析,使其深入理解文章内涵,并落实诵读任务,感受欧阳修的“用思甚苦”。最终能学以致用,引导学生仿写文言,使其全方位感受文本,激发学习兴趣。
“产出导向法”是文秋芳教授提出的一种新型教学法,用以解决中国学生学习英语过程中出现的“学用两张皮”的问题。该教法教育理念新颖,教学环节完善,对提高教学质量,改进教学方法有很好的指导作用。以《新技能英语》第二单元为例,依据产出导向法中“驱动、促成和评价”三个环节对其进行教学设计,探索如何将课程思政润物无声地融入到教学当中,实现学用一体,达到知识传授和价值引领统一。
为提高财政资金使用效率,将更紧要的财政资金用在刀刃上,2022年在财政部的推动下,将财政资金直达机制纳入财政一体化系统进行线上管理。这项举措能更好地贯彻落实党中央、国务院决策部署,确保财政资金能直达市县基层财政部门,能直接惠企利民,能更好地推进“六稳”工作、落实“六保”任务。但在财政一体化系统中存在直达资金支付效率低、资金信息存在壁垒、资金管理不到位、财务人员业务熟练度低等问题,针对这些问题,从提
牡丹皮为常用大宗药材,在我国有两千多年的药用历史。本研究系统总结了牡丹皮的采收期与生长年限,产地加工过程中涉及的刮皮、抽心、趁鲜切制、硫磺熏蒸、干燥和贮存,以及商品规格等级、质量控制方法等方面的研究概况。结果显示,牡丹皮一般种植5~6年后在秋季的晴天采收为宜;连丹皮的整体质量优于刮丹皮,故建议牡丹皮加工过程中可不刮皮而只抽心;牡丹皮趁鲜切制较为适宜,可避免饮片中有效成分在中间流通环节因贮存时间久而
为了研究不同片径石墨烯微片(GNP)/PP纳米复合材料的导电导热和力学性能,选用了大、中、小3种片径的GNP,并以任意2种按不同比例复配。导电结果表明,中片径GNP在PP基体中分布较好,有利于搭建导电通路,从而提高复合材料的电导率。并且大与中片径GNP复配(2∶8)时,两者"桥接"作用明显,从而形成更完善的导电通路,复合材料的电导率较大。而太小的片径难以相互搭接,不利于搭建导电通路。在导热过程中,
<正>注:本文中的个案已隐去任何可能暴露隐私的信息,并根据真实个案做了仔细的修改,旨在介绍咨询的过程和理念。【心理故事】奇怪的症状小君走进咨询室的时候看上去有点小心翼翼,他看了我一眼,小声问:"老师,我的病能好么?"在和小君谈话的过程中,我了解到这两个星期以来小君出现了一种奇怪的症状。他一边搓着手,一边说:"最近一次是前天的宿舍里,我一
<正>安全是什么?安全是一种尊严,它既是对他人的尊重,也是对自己的尊重。安全是一种文明,是时代的进步、社会的发展和人的整体素质的提高,是人生幸福的港湾。有了安全,才有欢乐和温暖,有了安全,才会拥有美丽的人生。说起安全这个的话题,带给我们的思考确实太沉重了! 2012年2月20日23时30分,辽宁鞍
大中小学思政课一体化建设是新时代助力思政课守正创新的重要理念,是推进思政课建设工程提质增效的关键抓手。从高校与大中小学思政课一体化发展的耦合视域透视可以归纳出,高校作为教育体系的终端对思政课一体化建设具有协同功能。探索高校协同的大中小学思政课一体化建设机制需要进一步从学理层面梳理高校协同大中小学思政课一体化建设的运行机理,从共管、共建、共享等方面建构机制,突出协同功能,明晰高校之位、高校之为,高校
<正>专注力又称注意力,是指较长时间内能把注意力保持集中在某一活动上的能力,是影响幼儿终生发展必不可少的重要品质。随着课程改革的不断推进,自然资源越来越被重视,并在教师的开发和利用中逐渐成为动态的、充满生命力的课程资源。实践中我们发现,幼儿不仅喜欢自然资源,而且乐于利用自然资源专注地探索与学习,这对幼儿养成良好的学习品质具有较好的促进作用。以下,笔者以大班项目活动“秋日芦苇”为例,谈谈基于自然资源