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职业教育的关键是培养学生的职业能力,文章主要以为例提出将学科体系的课程内容调整为工作岗位体系,在课堂教学中将学习内容情节化,分设岗位,在职业情境中教学,以实现理论与实践的同步,促使学生职业能力提高.
立足岗位情境教学提高学生职业能力
【摘 要】
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职业教育的关键是培养学生的职业能力,文章主要以为例提出将学科体系的课程内容调整为工作岗位体系,在课堂教学中将学习内容情节化,分设岗位,在职业情境中教学,以实现理论与
【机 构】
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杭州市拱墅区职业高级中学
【出 处】
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现代企业文化
【发表日期】
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2004年期
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