论文部分内容阅读
在西方现代社会中，人们既体会到了科学技术的发展和物质财富的增长，也深切感受到了沉重的危机。马克思认为，资本的本性是通过运动实现价值增值，西方现代社会发展的逻辑就是资本运动的逻辑。资本逻辑是双刃剑，它既带来了生产力和社会的巨大进步，也带来了诸多矛盾和危机。
西方现代社会危机的根源探析
【摘 要】
：
在西方现代社会中，人们既体会到了科学技术的发展和物质财富的增长，也深切感受到了沉重的危机。马克思认为，资本的本性是通过运动实现价值增值，西方现代社会发展的逻辑就是资本运
【机 构】
：
解放军汽车管理学院
【出 处】
：
哲理：论坛版
【发表日期】
：
2010年1期
其他文献
一、核心概念解读： 本课题的核心概念有两个：教师教学行为改进，规范与有效。 关于“教师教学行为”，是指在教学活动过程中教师基于自己的教学思想、人格特征及教学智慧，对学生实施的教学过程与行为方式的总和，其中既有教师教的行为又有师生互动行为。可分为内在教学行为和外在教学行为两大类。内在教学行为是指教师的教学思想、观念。外在的教学行为则是指教师的教学准备行为、教学实施行为和教学后续行为。教师教学行为
在小学科学教学中创设问题情境，引导学生亲历探究的过程，设置有效的悬念也是一种好办法。巧妙的设置悬念可以引发小学生某种急切期待和热烈关切的心理状态，培养了学生热爱科学的兴趣。科学设置悬念，激发了学生探究的愿望和持久的兴趣，学生的创新意识得到不断地萌发，感悟到探究的乐趣。 小学科学教学中设置悬念就是教师在教学过程中创设问题情境，启发学生自己去探究寻求合理的解释，在师生中开启多方位的交流通道，激发学生
大学开设《礼仪》课，旨在培养学生的优美情感、健康心态、高尚品格和交际能力，为学生今后顺利步入社会打下良好的基础。因此高校开设“礼仪”课很有必要。本文从教学实践出发，在
一、阅读教学增效教辅的教学策略阅读是语文教学中非常重要的部分，小学阶段的学生正在接受启蒙教育，这个时候如果能够培养他们具备良好的阅读习惯对于他们今后的学习会有很积极
立足基本实现教育现代化平台，我区教育事业今后5年的奋斗目标是“建设苏南一流教育强区”。在新的奋进历程中，我们将把握特征、明晰任务、增强能力、抓住重点，深入推进京口教育
品德教育伙伴组织（CEP，Character Education Partnership）曾对品德教育做出过简洁而合理的定义：品德教育就是学校、家庭与社会在帮助孩子理解、关心和实践核心伦理价值的有意识的努力。2010 年国家远景目标纲要也指出，学校品德教育目标是“以马克思主义为指导，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。从深远意义上讲
农民专业合作社是农民专业合作组织主要类型之一，但人们对其认识不一。基于北京市房山区农民专业合作社发展的实践，提炼出农民专业合作社的五大功能系统：提升农民话语权，提高农民
在新课程的实施过程中，我们欣喜地看到传统的接受式教学模式已被生动活泼的数学活动所取代。课堂活起来了，学生动起来了：敢想、敢问、敢说、敢做、敢争论，充满着求知欲和表现欲。对学生的发展而言，解决问题的价值不只是获得具体的结论，它更多的意义是使学生在解决问题的过程中体会到解决问题可以有不同种的方法，并在此基础上形成自己解决问题的基本策略。这就是《数学新课程标准》中所要求的“引导学生独立思考”、“培养学生