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江苏省泰州市口岸中心小學
学生：陈雨瑄 指导老师：杨 乐
学生：陈雨瑄 指导老师：杨 乐
陈雨瑄 顾行健
【摘 要】
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江苏省泰州市口岸中心小學 学生：陈雨瑄 指导老师：杨 乐
【出 处】
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江苏教育·书法教育
【发表日期】
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2020年9期
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【摘要】江苏省常州市武进区庙桥小学是一所书法特色学校，近年来学校通过“日新书法”课程，使书法文化与书法教育融合，使书法教育与育人教育融润，突破单一的“写字教学”模式，让教学实现从教“字形”“方法”“品味”到学“字理”、传“心法”、养“品德”的转变，全面提升学生的综合素养。 【关键词】书法教育；学字理；传心法；养品德 【中图分类号】J292.1【文献标志码】B【文章编号】1005-6009（20
摘 要：以“光的反射”的教学设计为例，在课堂教学中充分体现“从生活走向物理，从物理回归社会”的教育理念，强调物理问题和生活情景的有机交融。 关键词：光的反射；教学设计；联系生活 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2016）6-0073-3 1 教材分析 本节课内容选自沪科版初中《物理》第四章第一节《光的反射》。八年级学生首次接触光学，还比较陌生，因此教
【作品概况】《冠军帖》，东汉张芝书，该帖刻本刊于北宋《淳化阁帖》。《淳化阁帖》是我国历史上第一部书法墨迹的法帖，为北宋淳化三年（公元992年）宋太宗命王著将历代法书编为10卷，摹刻在枣木板上，拓賜大臣。张芝遗墨《冠军帖》自宋代之后湮没殆尽，今仅见于刻本《淳化阁帖》，6行，32字。 【观典赏析】《冠军帖》是书法史上最早的今草大家张芝的代表作，观之就有纵横气势扑到眼前。用笔如飞，力含其中，细如发丝之
【摘要】小学书法教学要遵循学生的书法学习心理，创设结构更合理的课堂，重难点突出，书写技能的训练新颖且有梯度。教师需注重引导学生将主观的"意”和客观的"象”结合起来，还原汉字蕴含的情感和意象。教师创设多元和谐的情境，带领学生领略书法历史，探索汉字字源，练习书写技能，完成集字练习，让学生学得兴趣盎然，让课堂浸润在浓浓的书法文化中。 【关键词】书写技能;意象结合;文化浸染 【中图分类号】G623.9
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