【摘 要】
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在"互联网+教育"时代,开放大学作为人才培养的重要载体,承载着提升全民素质的责任。开放大学的教学质量和办学成功率的关键是教师,因此,开放大学必须对教师的角色定位与工作
【基金项目】
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上海开放大学2015年度学科研究课题(编号:JF1608);中国成人教育协会“十二五”成人教育科研规划2015年度一般课题(批准号:2015-100Y)的阶段性研究成果
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在"互联网+教育"时代,开放大学作为人才培养的重要载体,承载着提升全民素质的责任。开放大学的教学质量和办学成功率的关键是教师,因此,开放大学必须对教师的角色定位与工作职责进行研究以推进教学理念更新、人才培养模式、教学模式改革。本文通过现有文献成果梳理开放教育教师的角色定位,并对上海开放大学进行个案研究,结合访谈和问卷调查的结果,分析教师的工作职责和所需能力,帮助公众更好地认识开放大学教师分类和岗位角色的应然状态,对开放大学教师角色分类与工作设计的发展趋势提出展望。
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