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语文是语言教学的重要学科,若没有打下良好的语文基础,会给其他学科的学习带来阻碍。阅读能力体现了学生的语文知识水平,影响着学生对于语文知识的学习和理解。本文对小学语文阅读教学现存问题进行了探究,并探讨出一系列新课改背景下小学语文阅读教学的优化策略,希望可以为小学教育工作的开展提供一些帮助。