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本文在说明学习指导技能培训的重要性和紧迫性的基础上，试图从尽可能可操作化的层面，以个体学习的心理过程为线，分析个体自我学习指导技能的类型及相关的理论基础。
论自我学习指导技能的培养
【摘 要】
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本文在说明学习指导技能培训的重要性和紧迫性的基础上，试图从尽可能可操作化的层面，以个体学习的心理过程为线，分析个体自我学习指导技能的类型及相关的理论基础。
【机 构】
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广西师范大学生命科学学院
【出 处】
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继续教育研究
【发表日期】
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2006年2期
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