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在病理生理学教学中，引入病例导入法，通过把握好精选病例、精心设计问题及注重学生信息反馈作用等各个关键环节。达到激发学生学习病理生理学的兴趣、培养学生的临床思维能力，进而提高病理生理学教学质量的目的。
运用病例导入法提高病理生理学教学质量的几个关键环节
【摘 要】
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在病理生理学教学中，引入病例导入法，通过把握好精选病例、精心设计问题及注重学生信息反馈作用等各个关键环节。达到激发学生学习病理生理学的兴趣、培养学生的临床思维能力，进
【机 构】
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黑龙江中医药大学基础医学院病理教研室
【出 处】
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中国医药导报
【发表日期】
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2009年10期
【基金项目】
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【课题项目】2007-2008年度黑龙江中医药大学教育教学研究项目.课题名称：病例导人法在病理生理学教学中的实践.
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