【摘 要】
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传统语文练习课存在知识中心、内容封闭、形式机械等与语文学科性相悖的诸多问题。从语用价值上分析，语文练习课能够促进知识体系在“联系整合”中实现综合融通，能够促进语用能
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传统语文练习课存在知识中心、内容封闭、形式机械等与语文学科性相悖的诸多问题。从语用价值上分析，语文练习课能够促进知识体系在“联系整合”中实现综合融通，能够促进语用能力在“言意兼得”中获得累进提升，能够促进语文情感在“生活实践”中达成拓展升华。实现语文练习课的语用价值，要立足“方法”，巧促语用能力；要着眼“表达”，催化语用智慧习得；要指向“拓展”，丰厚语用文化积淀。
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