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结合认知心理学,二语语言学及SMS技术,利用给成人学生手机每天发送短信的方式,增加知识记忆频次,建立一个＂推动＂（push）机制,帮助成人英语学习者构建一个理想的学习模式。实验教学发现受试者比常规性文本型教学模式下的学习者学习效率高。受试者经过实验教学也表明非常愿意继续通过SMS进行英语学习。
基于SMS技术的成人英语教学模式研究
【摘 要】
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结合认知心理学,二语语言学及SMS技术,利用给成人学生手机每天发送短信的方式,增加知识记忆频次,建立一个＂推动＂（push）机制,帮助成人英语学习者构建一个理想的学习模式。实验教学
【机 构】
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南通大学外国语学院,南通广播电视大学外文系
【出 处】
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淮海工学院学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2012年11期
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