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对于即将走向临床的医学生而言,如何将已经学习到的理论知识运用到临床实践,如何有效培养临床思维习惯尤为重要,而这也是医学生培养的难点,是临床带教教师教学的难点。本文主要分析情境教学法在医学生急腹症教学中的应用,以提高学生将理论知识应用于实践的能力。
情境教学法在医学生急腹症教学中的应用研究
【摘 要】
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对于即将走向临床的医学生而言,如何将已经学习到的理论知识运用到临床实践,如何有效培养临床思维习惯尤为重要,而这也是医学生培养的难点,是临床带教教师教学的难点。本文主
【机 构】
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常州市第一人民医院普外科
【出 处】
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开封教育学院学报
【发表日期】
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2018年5期
【基金项目】
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江苏省卫生厅面上项目“LncRNAs,MicroRNA及DNA启动子异常甲基化在胰腺癌诊治中的研究”（项目编号：H201548）.
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