【摘 要】
：
摘 要对于小学生而言，最难抑制的就是他们爱玩的天性。在小学数学的教学课堂中，许多学生因为学习内容较枯燥而不愿意听讲，从而导致注意力涣散，基础不强。特别是在小学“统计与概率”领域中，老师更要明白这一章节对于数学教学的意义，通过采取更丰富的教学方法，将游戏教学法应用于课堂上，来提高学生对该课程学习的兴趣。 关键词游戏教学法；小学“统计与概率”；应用；意义 中图分类号：B027,R363.2 5 文
论文部分内容阅读
摘 要对于小学生而言，最难抑制的就是他们爱玩的天性。在小学数学的教学课堂中，许多学生因为学习内容较枯燥而不愿意听讲，从而导致注意力涣散，基础不强。特别是在小学“统计与概率”领域中，老师更要明白这一章节对于数学教学的意义，通过采取更丰富的教学方法，将游戏教学法应用于课堂上，来提高学生对该课程学习的兴趣。
关键词游戏教学法；小学“统计与概率”；应用；意义
中图分类号：B027,R363.2 5
其他文献
摘 要留白是一种艺术，它以各种方式体现在生活的方方面面，并且留白艺术可以运用在很多方面，它对于激发欣赏者无限的想象力以及整个文字、图画与空间的一个平衡有重要作用。留白是一门贯穿于生活的艺术，在音乐有弦外之音，绘画有画外之巧，文字有言外之意，戏曲、足球、篮球等等也都有假动作，而这些都是留白艺术的巧妙之处。 关键词留白艺术;小学语文;差异性;实践探究 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号
摘要 责任意识于青少年意义重大，核心素养课题组也提出“责任担当”是学生核心素养之一，然而由于种种原因，青少年责任意识缺失成为较为普遍的社会问题，文章通过从“体验社会生活、创设情境、树立榜样”三个方面阐述如何在道德与法治课堂培养学生责任意识。 关键词 责任;担当;体验;情境 中图分类号：F239.47，A 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）27-0030-02 近代思想家
摘 要在新的教学模式之下，阅读教学在语文教学中越来越重要，因而，如何优化小学语文阅读教学成为每一位小学语文教师追求的最终教学目标。本文主要针对五步教学法来引导学生通过阅读文章中的优秀词句提高语言文字的运用能力，帮助学生快速理解和品悟文章中的精华。小学语文“创新教育，以生为本”五步教学法是指以促进学生发展为目的，开展具有趣味性语文阅读的新的教学模式，在这种教学模式之下，需要学生自己阅读，自己独立思考
摘 要打造高效課堂是新形势下初中数学教师的共识，也是培养班级学生数学综合能力和综合素养的必然选择，初中数学教师要进一步的提高认识，全身心投入到对数学高效课堂的构建工作中来，不断地在分析问题、研究问题和解决问题中较好地掌握数学课堂高效施教的规律，真正提升数学课堂的教学质量，从而为学生在数学课堂更好地开展数学知识内容的学习创造良好的前提条件。本文将结合自身教育教学经验积累，就初中数学高效课堂构建策略进
摘 要探究式学习指的是在高中数学教学当中教师要引导学生针对某一个问题，展开讨论、自主探究的一种学习过程，探究式学习的重点不在于探究的结果，而在于探究的过程。探究式学习符合新课标的要求，可以进一步培养和发展学生分析问题、解决问题的能力，进一步提高学生的思维水平，也可以培养学生的合作意识和问题意识。 关键词高中数学;探究式学习;教学方法 中图分类号：C42 文献标识码：A 文章编号：1002-76
摘要数感是新课改背景下小学数学核心素养中提出的学生首要具备的能力，是学生深度学习和掌握数学知识的关键所在，因此广大数学教师十分重视对学生数感的培养，并且提出了一系列方法。在本篇文章中，笔者结合数学实践教学经验，详细谈一谈如何更好地开展数学教学活动来提升学生的数感。 关键词数感;核心素养;教学策略 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）22-0133-01
摘要“教育兴国”理念的深入使得老师们愈发重视教学质量的提升。而我国法治化进程进一步加快，使得法治观念深入到社会的各个领域。对于高中生来说，树立正确的价值观念对其成长有着十分重要的帮助。基于英语教材文本研究视角下开展高中生法治教育能够使得英语教材的作用充分彰显出来。因此，本文将通过分析对高中生开展法治教育的重要意义，了解当前高中法治教育中存在的问题，进一步指出基于英语教材文本如何有效开展我国高中生的
摘 要 语文课程的文字运用的综合性和实践性比较强，也是工具性和人文性的一种统一。教师在教学的过程中，要立足文本内容的思想，也就是文本的内涵和意思。同时，还需要关注文本的形式，也就是言语。在保证两者的有效兼顾情况下，让语文学习达到言意兼得的效果。教师在开展小学语文阅读教学的时候，言意兼得要成为每一个语文教师教学的目标。 关键词 小学语文;阅读教学;言意兼得 中图分类号：G622 文献标识码：A
摘要组文阅读是一种综合性特征较强的教学模式，是指将多个相关联的文本内容相整合，构建系统性的阅读框架，让学生在对比分析和综合思考的过程中形成更加严谨的逻辑思维，全面提高学生的阅读水平。然而，在实践落实的过程，教师因为思想认知不准确，导致在教学实施方面存在着一定的制约性问题，文章之间的关联度不够深入和全面，导致学生的组文阅读停留在表面。因此，基于写作任务加强组文阅读全面创新具有重要意义。鉴于此，本文主
摘 要趣味课堂是激发小学生英语学习兴趣的关键，小学阶段时学生接触英语课程的初级阶段，同时也是进行小学生英语学习兴趣培养的黄金时期。因此在课堂教学过程中如何有效地激发学生英语学习兴趣，如何开发学生英语学习的潜能，成为目前最为重要的教学任务之一。本文从兴趣培养的重要性入手，简要地提出了关于小学生英语学习兴趣培养的策略，力求能够改变现状，从小帮助学生建立起正确的英语学习观念。 关键词小学英语;学习兴趣