【摘 要】
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学校始终坚持把理想信念教育作为大学生思想政治教育工作的核心任务和重要内容来抓,引导学生树立“四个正确认识”,坚定“四个自信”。党的十九大以来,学校以閱读新时代、讲述新时代、演绎新时代和奋进新时代为主线,在学生中深入开展“五讲”系列活动,即“领导讲精神”“专家讲理论”“典型讲事迹”“教师讲体会”“学生讲感受”,教育和引导学生切实把思想和行动统一到党的十九大精神中。以新中国成立70周年、“五四”运动一
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学校始终坚持把理想信念教育作为大学生思想政治教育工作的核心任务和重要内容来抓,引导学生树立“四个正确认识”,坚定“四个自信”。党的十九大以来,学校以閱读新时代、讲述新时代、演绎新时代和奋进新时代为主线,在学生中深入开展“五讲”系列活动,即“领导讲精神”“专家讲理论”“典型讲事迹”“教师讲体会”“学生讲感受”,教育和引导学生切实把思想和行动统一到党的十九大精神中。以新中国成立70周年、“五四”运动一百周年等重大活动为契机,紧扣时代主题,开展“我的祖国我奋斗,我为祖国献石油”等爱国主义教育活动。组织开展新生第一堂思政课、毕业生专题公开课,开展“与思想对话”问题征集活动,帮助新生“扣好人生第一粒扣子”。举办“戎程讲堂”、退伍学生风采展示等活动,进一步强化国防教育宣传,提升学生国防意识。全面实施榜样引领工程,每年评选“十佳大学生”“十佳十强”学生等,深入挖掘、选树青春榜样,定期举办“共享学习沙龙”“榜样事迹巡讲”等活动,发挥榜样的示范引领作用。
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“以赛促教、以赛促学”是学校开展创新创业教育的特色做法。2005年至今,学校已经连续十二年组织学生参加用友新道举办的“全国大学生新道杯ERP沙盘模拟经营大赛”,相继获得全国冠军、季军、二等奖、三等奖等;2015年、2016年与用友新道联合举办了两届沙盘大赛北京总决赛。2014年,学校携手贝腾科技举办“学创杯”全国大学生创业综合模拟大赛北京总决赛,连续两年以北京市第一名入围全国总决赛,并取得全国总决
学校注重强化师生对党史学习教育的认知,坚持党史学习教育必须以科学的认知理论为指导,充分利用个人自学、专题辅导、集体研讨、互动学习等形式以及专题网站、新媒体、微感言、微宣讲等学习教育平台,让广大师生在深入学习中建立起党史的知识体系和认知结构,引导广大师生深入了解中华民族从站起来、富起来到强起来的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑,深刻理解中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什
@ 韩宝志(天津大学档案馆馆长): 作为影响着一个国家民族未来的职业,教师队伍如何撑起这个重任,其背后的职业支撑则是极其重要的。我认为有以下四个方面:一是教师对教育事业的忠诚,热爱这个光辉的职业。无论任何时候,都首先想到自己作为教师的身份;无论何时何地考虑任何问题都要首先考虑到自己教书育人的天职,忠于这份职业、忠于自己的岗位、忠于自己的这份工作,从“人民幸福、民族复兴”的角度去看待自己的职业和日
摘 要:新时代高校必须以党的政治建设为统领,坚持党对学校全面领导不动摇、全面落实立德树人根本任务、树牢正确的选人用人导向、严肃党内政治生活,为加快推进大学治理体系与治理能力现代化提供坚强政治保证、正确思想根基、必要人才支撑和良好政治生态。 关键词:政治建设;治理体系;治理能力;现代化 推进大学治理体系和治理能力现代化是新形势下高等教育改革发展的重要任务 推进大学治理体系和治理能力现代化,是
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黄进,生于1958年12月,湖北人。中国政法大学校长、法学教授、中国法学会副会长。曾主持和参加中外科研项目多项,出版专著、主编或参编的著作60余部,在《中国社会科学》《法学研究》《荷兰国际法评论》、美国《杜克国际法与比较法杂志》等中外刊物上发表中英文论文、译作200多篇。学术成果曾获普通高校优秀教学成果国家级一等奖、司法部全国法学教材与科研成果一等奖等。曾获首届中国十大“杰出青年法学家”称号、宝钢
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摘 要:新时代,高校开展师德培训对师资队伍建设和人才培养质量提升具有重大而深远的意义。坚持“以人为本、分类施教、系统设计”原则,整体构建师德培训体系是高校解决当前师德培训目标不聚焦、偏重理论灌输、培训效果泛化等突出问题的有效路径。以北京建筑大学在职专任教师参加师德培训所反馈的数据为例,从现行师德培训的问题分析入手,阐述高校师德培训体系的建设策略和实践方案。 关键词:高校;师德培训;培训体系 当
吴玉章(1878年—1966年):我国杰出的无产阶级革命家、教育家、历史学家和语言文字学家。曾先后任鲁迅艺术学院院长、延安大学校长和华北大学校长等。新中国成立后,出任中国人民大学首任校长,任职长达17年之久。在长期办学实践中,探索并创造性地提出了一整套适合我国国情的高等教育理论,为新中国教育事业的建立和发展作出了卓越贡献。 “为谁培养人”—为国育才 提倡面向工农办大众教育 吴玉章(以下简称吴