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本文分析了科技发展对工程图学教育的要求以及图学教育在社会中应扮演的角色，明确了教学改革的主流方向。阐述了传统工程制图与三维工程制图之间的本质区别，明确了信息化时代三维工程制图的定位与内涵，规划出新图学教育的内容体系框架。对教学改革中传统内容与现代内容的衔接、协调、融合等方面的一些问题进行了初步研讨，并提出相应解决方案。