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基于网络的校际协作学习作为一种新型的学习方式，近几年来得到了广泛重视和支持，但是如何提高校际协作的效率，一直是组织者和参与者最关心最期待的问题。本论文以笔者跟踪和实践经验为基础，归纳校际协作中存在的不协调状态，设计并运用协调策略，以促进协作学习。
运用协调策略 促进校际协作学习
【摘 要】
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基于网络的校际协作学习作为一种新型的学习方式，近几年来得到了广泛重视和支持，但是如何提高校际协作的效率，一直是组织者和参与者最关心最期待的问题。本论文以笔者跟踪和实践
【机 构】
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广西师范大学教育科学学院,华南师范大学教育信息技术学院
【出 处】
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中国电化教育
【发表日期】
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2007年6期
【基金项目】
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全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“网络环境下的学与教研究”（主持人：王珠珠,文喆）专项研究课题（主持人：徐晓东）
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