【摘 要】
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出于时代发展、社会发展、学生发展的需要,基于创客教育学生受众面小、活动时间紧张、连贯性不足、个性化学习需求迫切等现状,我校自2017年以来就非常重视创客教育,在先后获
【机 构】
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金华市西苑小学,浙江 金华 321000
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出于时代发展、社会发展、学生发展的需要,基于创客教育学生受众面小、活动时间紧张、连贯性不足、个性化学习需求迫切等现状,我校自2017年以来就非常重视创客教育,在先后获得“金华市教育信息化示范学校”、“金华市小学现代化示范体验中心”,“2017年全国青少年科学调查体验活动推广示范学校”、“浙江省之江汇教育广场应用金华市试点示范学校”、“浙江省教育机器人应用示范建设校”等多项荣誉之后,于2020年提出此项研究.本研究的基本思路是:依托线上和线下“创客体验中心”的建设,为学生营造一个无门槛参与、自主学习的氛围,设计一套集引导、激励、助学、评价、分享为一体的制度,以“体验手册”为载体形式,对体验中心、学科课程、创客活动、教学样态、活动推广等要素进行有效整合,培养小学生科学素养,形成创客教育新样态.
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