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新世纪,教学评价的未来发展是理解,其主要任务是以理解为基础,对已有的教学评价全面改造和重组,即要重视评价标准的生成性、强调教学过程的评价、注重多样化的结果信息和在理解中开展教学评价
走向理解的教学评价初探
【摘 要】
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新世纪,教学评价的未来发展是理解,其主要任务是以理解为基础,对已有的教学评价全面改造和重组,即要重视评价标准的生成性、强调教学过程的评价、注重多样化的结果信息和在理
【机 构】
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河南大学教科院 河南开封邮编475001;
【出 处】
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教育理论与实践
【发表日期】
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2002年05期
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