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分析病案试题教学在执业护士资格考试辅导中的应用效果。方法：以2011级护理专业应届毕业生为对照组，2012级护理专业应届毕业生为实验组，各选取120人进行研究，对照组采取传统讲授教学法授课，实验组采用病案试题教学法授课，比较两组综合成绩与教学满意度。结果：实验组理论和实践成绩高于对照组（P＜0.05）；“提升综合能力、激发学习兴趣、师生关系融合”方面的满意度为85.0%、87.5%、91.7%，高于对照组的71.7%、70.0%、73.3%（P＜0.05）。结论：在执业护士资格考试辅导中，病案试题教学的应