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分析病案试题教学在执业护士资格考试辅导中的应用效果。方法:以2011级护理专业应届毕业生为对照组,2012级护理专业应届毕业生为实验组,各选取120人进行研究,对照组采取传统讲授教学法授课,实验组采用病案试题教学法授课,比较两组综合成绩与教学满意度。结果:实验组理论和实践成绩高于对照组(P<0.05);“提升综合能力、激发学习兴趣、师生关系融合”方面的满意度为85.0%、87.5%、91.7%,高于对照组的71.7%、70.0%、73.3%(P<0.05)。结论:在执业护士资格考试辅导中,病案试题教学的应