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《窗》虽然只有1200余字，但内涵十分丰富。按照小说教学的常规套路，《窗》教学一般从“情节的安排，环境的设置，个性化的语言，人物性格的刻画”等要素人手，围绕“窗外到底是公园还是墙”而展开。我采用“自主课堂教学模式”，把自主权还给学生，希望学生通过阅读和小组合作探寻文章亮点。
《窗》教学设计
【摘 要】
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《窗》虽然只有1200余字，但内涵十分丰富。按照小说教学的常规套路，《窗》教学一般从“情节的安排，环境的设置，个性化的语言，人物性格的刻画”等要素人手，围绕“窗外到底是公园还是
【机 构】
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江苏省邗江中学
【出 处】
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语文天地
【发表日期】
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2013年7期
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