新课程背景下高中化学课程“支架式”教学模式构建

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化学作为一门自然学科,对于很多学生而言,充满趣味而又颇具难度。在化学教学中,我们可以发现这一学科以实验为基础,与物质世界紧密联系。但是学生接触化学的时间比较短,在初中阶段学习了一些基础知识,所以当其进入高中阶段,有些学生会觉得压力过大,认为自己无法进行高效的化学学习。那么对于高中化学教师而言,他们一直致力于提升自己当前的教学质量,促进学生能力的提升。当前教育正在如火如荼地进行改革,那么化学教学也必须适应当代教育改革的要求。
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