【摘 要】
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数学知识本身具有复杂、抽象的特点,对数学的教学有着各种教学不同的教学方法和教学思想.而在数学教学中,数形结合思想的运用的是关键,尤其是在小学二年级数学教学中,应用数
【机 构】
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福建省三明市宁化县第二实验小学 福建 三明 365000
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数学知识本身具有复杂、抽象的特点,对数学的教学有着各种教学不同的教学方法和教学思想.而在数学教学中,数形结合思想的运用的是关键,尤其是在小学二年级数学教学中,应用数形结合不但能够提高学生对数学知识的学习效果,还能够促进教学效率的提升.本文将对数形结合进行分析,提出在小学二年级实施数形结合思想的有效策略.
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