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互联网通信技术的发展为化学教育改革实现了基于智能手机的移动学习。本文以配制500mL1.00mol·L－1NaOH溶液为例,提出一种以智能手机作为教学媒体，辅助实验教学的教学方法。从教学准备,教学实施和教学评价等教学环节阐述了智能手机在实验教学过程的具体应用。实践表明,以智能手机作为教学媒体的教学方法有利于提高化学实验的教学效果。