【摘 要】
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在新课改的背景下,很多学校对学科的教育目的、方式以及手段进行探讨、调研.尤其作为与生活体验紧密相连的科学学科,如何立足学生本位,促使学生主动学习,提高课堂教学效率,培
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在新课改的背景下,很多学校对学科的教育目的、方式以及手段进行探讨、调研.尤其作为与生活体验紧密相连的科学学科,如何立足学生本位,促使学生主动学习,提高课堂教学效率,培育学生学科素养值得我们探讨.科学新课标也一再强调科学学科教学要注重学生探究新知的经历和获得新知的体验.然而,在现实的教学中,无效低效的不良教学现状充斥着我们的课堂.为此,本文是笔者以体验式教学为例,结合自身教学经验,从多方面研究体验式教学在初中科学教学过程中的应用,以企更好地展现体验式教学在科学课堂教学中取得的效果,让学生更好地接受和消化的知
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