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当前，高职教师专业发展更多表现为国家和学校制度下的被动发展，教师专业发展内驱力不足。教学自由缺失是造成这一现象的主因。教学自由内嵌在教师自由自觉的教学活动之中，除了关注高职教师专业发展外部环境，应更加注重高职教师本身的专业发展意愿及努力度。
教学自由视角下高职教师专业发展研究
【摘 要】
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当前，高职教师专业发展更多表现为国家和学校制度下的被动发展，教师专业发展内驱力不足。教学自由缺失是造成这一现象的主因。教学自由内嵌在教师自由自觉的教学活动之中，除了关
【机 构】
：
青岛酒店管理职业技术学院
【出 处】
：
山东行政学院学报
【发表日期】
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2013年4期
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