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文言文教学枯燥无味,晦涩难懂。传统的教学方法难以激发学生的学习兴趣,如果从学生的角度去考虑每节课的教学设计,力求做到把学习的主动权还给学生,力求使古文教学的形式多样化,给古文教学下点“味精”,寓教于乐,或许效果会大不一样。
给古文教学加点“味精”——谈文言文教学
【摘 要】
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文言文教学枯燥无味,晦涩难懂。传统的教学方法难以激发学生的学习兴趣,如果从学生的角度去考虑每节课的教学设计,力求做到把学习的主动权还给学生,力求使古文教学的形式多样
【机 构】
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阳春市第二中学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2017年6期
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