钢—混凝土结合部在桥梁结构中应用新进展

来源 :公路 | 被引量 : 0次 | 上传用户:saarelff
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
设计时采用边跨混凝土梁和主跨钢梁两种结构形式,并在梁体纵向结合处通过合理连接,使其能够更好地完成设计理念的主梁,称为钢—混凝土混合梁。由于其受力性能、跨越能力、经济性能等方面得到很大改善,已经被应用于斜拉桥、梁式桥、自锚式悬索桥等多种桥梁结构中。钢—混凝土结合部是混合梁的刚度突变点,容易形成结构体系的弱点,是结构设计成败的关键。根据收集的资料,较系统地介绍了钢—混凝土结合部的构造形式、受力特点及其在桥梁结构中的应用情况,并探讨了钢—混凝土结合部研究的关键技术问题。
其他文献
作为福州第二水源地的山仔水库,其水质状况的优劣直接影响到福州市民的饮用水安全。据监测数据显示,建库十余年,山仔水库水质富营养状况日趋严重,非点源污染正日益成为山仔水
物流业是支撑国民经济发展的基础性、战略性、先导性产业,是建设社会主义现代化强国的必备条件。2017年,我国物流业总体运行平稳健康,物流需求持续增长,物流运行质量稳步提升
环己酮生产废水是近几年才出现的新型化工废水,该种废水含有大量环己酮、环己醇和有机酸等大分子物质,难以生化降解,对环境的污染极大。本文以环己酮生产废水为研究对象,选用
高中物理教学中,最重要的一项内容就是如何讲清物理概念,使学生全面理解概念的内涵与外延,并学会运用概念分析、解决问题。概念作为物理知识体系的基本构成单位,在新课教学中,其引入方法是否恰当,不仅会影响学生对物理概念本身的理解和掌握,而且还会影响到能否激发学生对学习物理的兴趣,调动积极性而参与教学活动。本人结合自己的教学实践,谈谈高中物理概念教学的几种引入方法,以供参考。  一、实验法  大多数物理概念
先进的教学理念要通过先进的教学方式、方法体现出来,而教学理念转变本身也要在教育教学方式转变中进行,二者是相辅相成的关系。传统的高中政治课教学方法基本上是教师滔滔不绝地讲满四十分钟,不留给学生充分的主动学习和消化时间,这种教学方式导致的直接结果就是学生被动接受、死记硬背,从而失去学习政治的兴趣。其实,这种陈旧的教学方法实质上具有“重教师主导作用,轻学生主体作用;重知识灌输,轻养成教育;重群体教育,轻
企业绩效水平是公司内部治理结构合理与否最直接的反映。本文以沪深股市733家制造业企业为样本,从所有权集中度、董事会特征、管理层激励三个因素入手,对公司内部治理结构与
目的探讨一次性根充法在牙髓炎患者中的临床治疗效果。方法对我院收治的88例牙髓炎患者资料进行分析,根据不同治疗方案将患者分为对照组和实验组,对照组采用分次根充法治疗,
酸性矿坑水(acid mine drainage,AMD),通常指的是废矿和尾矿的浸出水,它们呈极端酸性,含有高浓度的金属(铁、铝、锰或其他的重金属)和非金属离子,已经成为我国一个巨大的经济
民族的传统体育资源是我国的重要文化宝藏,所以对于少数民族的体育资源的充分开发以及继承是非常有意义的,西藏民族传统体育资源丰富,并且有着极强的民族特色和地域特色,在整
目的探讨后内侧及腓骨截骨双切口L形钢板内固定治疗胫骨平台后柱骨折的疗效。方法自2009-08—2012-09采用后内侧及腓骨截骨双切口L形钢板内固定治疗胫骨平台后柱骨折12例,塌