【摘 要】
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由于过往传统教育的偏失，导致了学生创新精神和负责态度的缺失，甚至主体人格的扭曲。二十一世纪需要大批具有独立人格、主体意识、高素质的创新型人才。现实人才的定义和传统教
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由于过往传统教育的偏失，导致了学生创新精神和负责态度的缺失，甚至主体人格的扭曲。二十一世纪需要大批具有独立人格、主体意识、高素质的创新型人才。现实人才的定义和传统教育培养的人才素质存在着巨大的差异。要想通过教育培养出符合时代需要的高素质人才，必须在办学体制、教学内容、教育方法、评价方式等方面进行大胆的探索和改革。本文从教师角色定位、教育理念、教育模式等方面反思：该如何进行改革才能促使学生的学习心理和行为由“被动”到“主动”，由“坐着”到“站起来”!从而培养灵魂“站着”的中国人，培养支撑国家和民族的脊梁!
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