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以180名内地西藏班学生为被试者，采用自制的调查问卷，从“人际关系交往、生活习惯、校内外活动的参与”三个方面入手，对其进行调查，以此考察内地西藏班民族文化融入的总体水平，并分析人口学变量在其中产生的作用。调查统计发现，年龄、父母文化程度是在内地西藏班学生融入民族文化过程中起重要作用的人口学变量，并根据本研究结果提出了促进西藏生民族文化融合的相关策略。