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学习能力形成和发展的规律是:由模仿性学习到独立性学习再到创造性学习,由被动地学习到主动地学习再到积极探索,由“不会学”到“会学”再到“我要学”.数学学习能力培养的过程是:激发低年级学生的学习兴趣,引导学生感受阅读与思考,学习运算与运用.
循序渐进培养数学综台学习能力
【摘 要】
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学习能力形成和发展的规律是:由模仿性学习到独立性学习再到创造性学习,由被动地学习到主动地学习再到积极探索,由“不会学”到“会学”再到“我要学”.数学学习能力培养的过
【机 构】
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江苏省南京市江宁区丹阳学校
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2013年15期
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