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数学是一门科学性非常强的学科,它的深刻性、抽象性以及复杂性等根本特性,决定了学习获取的进程必然充满动手操作、思维分析等探究实践活动。学生作为社会实践活动的客观存在体,具有能动的内在特性,教师应该予以充分发挥和有效运用。下面我结合自己的教学实践简要分析在小学数学教学中,如何有效地开展探究性学习。
小学数学教学中如何开展探究性学习
【摘 要】
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数学是一门科学性非常强的学科,它的深刻性、抽象性以及复杂性等根本特性,决定了学习获取的进程必然充满动手操作、思维分析等探究实践活动。学生作为社会实践活动的客观存在
【机 构】
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云南省西双版纳州勐海县第一小学
【出 处】
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收藏界:名师探索
【发表日期】
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2019年1期
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