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诗歌的教学重点是鉴赏。“听”是对诗歌的直接鉴赏,“读”是鉴赏的基础,“品”是让学生抓住一点来评论其“好”、“好在哪里”,“作”是对鉴赏成果的巩固。
在“听读品作”中陶冶诗性
【摘 要】
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诗歌的教学重点是鉴赏。“听”是对诗歌的直接鉴赏,“读”是鉴赏的基础,“品”是让学生抓住一点来评论其“好”、“好在哪里”,“作”是对鉴赏成果的巩固。
【机 构】
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上海市实验学校西校
【出 处】
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课程教育研究:学法教法研究
【发表日期】
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2019年14期
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