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基于农村学校实施语文养成教育的现实困境,立足学校是主阵地、教师是主力军、家长是主动力的三维层面,探讨提出了乡村振兴视域下实施农村儿童语文养成教育的可行性路径,以期形成多方合力,共同推进农村儿童语文养成教育的实施,最终实现所有孩子全面健康的发展。
基于乡村振兴视域的农村儿童语文养成教育路径探析
【摘 要】
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基于农村学校实施语文养成教育的现实困境,立足学校是主阵地、教师是主力军、家长是主动力的三维层面,探讨提出了乡村振兴视域下实施农村儿童语文养成教育的可行性路径,以期
【机 构】
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阜阳幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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滁州职业技术学院学报
【发表日期】
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2019年4期
【基金项目】
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安徽省2016年高等学校省级质量工程项目(2016jyxm0781),安徽省农民工研究中心平台提升项目(18NMGTS003)阶段性成果
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