【摘 要】
：
社会的需要是发展的最大促动力,它使我们反思,社会到底需要什么样的人才?学校该实施怎样的教育才能满足社会赋予它的职能?前一个问题涉及到教育的目标,而后一个问题涉及到教
论文部分内容阅读
社会的需要是发展的最大促动力,它使我们反思,社会到底需要什么样的人才?学校该实施怎样的教育才能满足社会赋予它的职能?前一个问题涉及到教育的目标,而后一个问题涉及到教育的手段,关于教育手段的问题,互动主义是其中一个重要的流派。建立在互动主义的理论基础之上,结合多年的教学实践及教学研究,笔者认为:互动教育与教学
其他文献
随着2022北京冬奥会的临近,冰雪项目越来越受大众欢迎,而冰壶运动作为一项技巧与智慧、个人与集体相结合的体育运动项目更是大众参与冬奥的较好方式。本文将以《人民日报》《
研究的核心目标在于培养学生的实践能力和创新精神,促进学生综合发展。以新时代背景下高校创新并落实实践教育为中心,从学生、教师、高校、社会四种不同视角,结合新时代背景
《新华每日电讯》5月17日刊登记者专稿说,今年的中央一号文件再次把保护农民利益摆上重要的位置。然而至今在一些地方,仍有少数干部不顾政策规定,借机掏农民的"腰包",侵占百
学术期刊专业性强,学术性浓,办刊具有严肃性、严谨性,读者市场范围小。要在市场竞争中求生存,求发展,就必须进行个性化策划。要在期刊的理念、定位、个性三个方面有自己的特
江苏苏南地区是长三角的典型经济发达城市,要实现苏南地区更好更快的发展,苏南高等职业院校的贡献就尤为突出。但是,在现行体制下,苏南高等职业院校没有办法满足区域经济发展
1.养牛羊牛羊为反刍动物,消化粗纤维能力强,且采食量大,可选种粮饲兼用作物及多年生牧草,尤其是高秆饲料作物。如墨西哥玉米、苏丹草、杂交狼尾草、高丹草、紫花苜蓿、黑麦草
摘要：语文实践活动改变了五年制高职语文传统的教学模式，强调了学生的实践性，使学生在实践活动中主动获取语文知识，提高语文知识的应用能力，进而提升人文素养。开展语文实践活动应制订明确的评价目标，强调评价的过程性，倡导评价的多元化，注重评价的反思性。 关键词：五年制高职；语文；实践活动；教学评价；反思 中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1674-7747（2014）24-0072-03
技能大赛对职业院校专业人才培养模式和教学改革起到了一定的促进作用。苏州旅游与财经高等职业技术学校坚持＂宽基础,精技能＂的人才培养机制,以＂提技能,创品牌,促就业＂为办学导向
高校非遗民间戏剧艺术特色社团的建设具有深远的意义和价值。传承民间戏剧艺术是高校继承与保护我国优秀文化义不容辞的社会责任。针对当下高校大学生艺术特色社团建设的缺失
摘 要：发展性教学评价是一种重视过程、重视评价对象主体性、以促进评价对象发展为目的的教学评价。作为一种与时俱进的教学评价理念，进入2000年后，国内发展性教学评价得到关注并不断推广。通过搜索知网2000年以来关于发展性教学评价的期刊论文，进行阅读整理，分析了发展性教学评价的国内研究现状，在此基础上预测了今后发展性教学评价的发展与研究方向。 关键词：国内；发展性教学评价；现状；研究方向；知网 基